Estás aquíEl Blog de APICE

El Blog de APICE


Contenidos relacionados con los procesos ácido-base: diagnóstico y propuestas didácticas al nivel universitario.

 Los contenidos relacionados con los ácidos y con las bases están presentes en los diferentes niveles educativos. Sus propiedades son muy comunes y conocidas prácticamente por la totalidad de las personas; hacemos uso de ellas en la vida diaria, independientemente de que sean utilizadas por los químicos y los técnicos. Por ello, nos ha parecido de gran interés realizar un estudio didáctico de este tema desde diferentes perspectivas y en diferentes niveles educativos.

Diagnóstico y Perspectivas de la Educación Ambiental en Extremadura.

 Se realiza un diagnóstico de la realidad de la educación ambiental en Extremadura, con la finalidad de analizar las perspectivas de desarrollo de estrategias de educación ambiental que permitan la evolución hacia situaciones más favorables hacia el medio ambiente, de acuerdo a las directrices internacionales y la línea de las estrategias puestas en marcha en distintos países, en España y en numerosas comunidades autónomas del país.

El conocimiento del cambio químico en la formación inicial del profesorado. Estudio de las concepciones disciplinares y didáctic

MARTÍN DEL POZO, R.

 La problemática que origina la investigación surge de la experiencia docente en la formación inicial del profesorado, como responsable de las asignaturas de Química y Didáctica de las Ciencias, y se concreta en dos deficiencias básicas:

· Que, en general, hemos enseñado una Química disciplinar ignorando que se trata de formar a futuros profesores.

Análisis comparativo entre el currículo oficial y la programación de aula en enseñanza secundaria obligatoria, utilizando como m

 La Reforma Educativa de 1990 (LOGSE) ha promovido el cambio hacia un modelo de currículo más abierto, más acorde con las nuevas tendencias educativas. Se estructura en diferentes niveles de concreción que deben elaborar los distintos estamentos del sistema educativo (administración, equipos docentes, libros de texto y profesores) y puede tener como consecuencia, sino están perfectamente coordinados, que se produzca un distanciamiento considerable entre la propuesta oficial y lo que realmente aprende el alumno.

Informe ENCIENDE

Enseñanza de las Ciencias en la Didáctica Escolar para edades tempranas en España
Análisis, reflexiones y propuestas para un acercamiento de la ciencia al mundo escolar que promueva en los niños el interés por la ciencia, el aprendizaje científico y una visión no estereotipada de la empresa científica y sus protagonistas.

 Logo

Calendario de Eventos

L M M J V S D
 
 
 
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
9
 
10
 
11
 
12
 
13
 
14
 
15
 
16
 
17
 
18
 
19
 
20
 
21
 
22
 
23
 
24
 
25
 
26
 
27
 
28
 
29
 
30
 
31