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JORNADA INNOVATION BRIDGE: COMUNICANDO CIENCIA Y SOCIEDAD

fecha: 
Vie, 12/05/2017 (Todo el día)

Sociedad ConCiencia presenta

JORNADA INNOVATION BRIDGE: COMUNICANDO CIENCIA Y SOCIEDAD

¿Qué es? Nuestra propuesta es Innovation Bridge: Comunicando ciencia y sociedad, una jornada que girará en torno a la desconexión existente entre ciencia y sociedad en España y en cómo abordar el problema. El evento combina elementos de congreso y taller, y pretende constituir un foro de encuentro entre el colectivo científico-tecnológico, incluyendo emprendedores e innovadores, profesionales de otros campos y el sector universitario.

¿Cuánto cuesta? Nada, es GRATIS.

¿Dónde y cuándo? Viernes 12 de mayo de 16-21h en el Auditorio de la Torre Bankia (antiguas Torres KIO), Paseo de la Castellan, 189, Madrid (Metro Plaza de Castilla).

¿Cómo me apunto? A través de este formulario de inscripción https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScahcCOTJaSlte2vqWwOhV7vld3R2ua...

¿Quieres saber más? Puedes encontrar adjuntos el cartel del evento y un dossier. A nosotros encuéntranos en

Web: https://www.sociedadconciencia.org/innovation-bridge.html

Facebook: Sociedad Conciencia (https://www.facebook.com/sociedadconciencia/)

Twitter: @soc_conciencia

Evenbrite: Innovation Bridge: comunicando ciencia y sociedad (https://www.eventbrite.es/e/innovation-bridge-comunicando-ciencia-y-soci...)

XI Jornadas Nacionales y VIII Jorn adas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica

fecha: 
Mar, 24/10/2017 - 00:00 - Vie, 27/10/2017 - 00:00

Ejes temáticos para presentaciones de trabajos:
1- Enseñanza de Química en la articulación nivel medio-universidad
2- Enseñanza de temas de Química Inorgánica y Físico-Química
3- Enseñanza de temas de Química Orgánica y Química Biológica
4- Enseñanza de temas de Química Analítica y Química Ambiental
5- Enseñanza de Química como base para otras carreras
6- Enseñanza de temas de Química en contexto y en interdisciplina
7- Historia y epistemología de la Química y de su enseñanza
8- Investigaciones educativas sobre enseñanza y aprendizaje de la Química
9- Enseñanza de Química y Ciencias Naturales en la escuela primaria
10- Nanociencia, química y sociedad, divulgación, popularización de la ciencia

Fecha límite para presentación de
trabajos: 31 de Julio de 2017

Inscripciónon-line:http://aqa-jornadas2017.org.ar

Consultas:educacion@aqa.org.ar

BOLSAS PARA LA INSCRIPCIÓN EN EL X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

BOLSAS PARA LA INSCRIPCIÓN EN EL X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

La asociación ÁPICE convoca tres bolsas para la inscripción en el “X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias” que se celebrará en Sevilla del día 5 al 8 de septiembre de 2017.

Requisitos que debe reunir el/la solicitante de la bolsa.
•Ser un/una investigador/a novel que haya defendido un primer trabajo de investigación –TFM- directamente relacionado con la Enseñanza de las Ciencias, en el marco de un Máster Oficial, durante los cursos 2014-15 o 2015-16.
•Que presente una comunicación al congreso en cualquiera de los dos formatos (Poster o Simposio) y que además sea aceptada en éste.
•Que el/la solicitante carezcan de una beca-contrato o que de tenerla su cuantía sea inferior a 6.000 euros anuales.
•Que la solicitud sea avalada por un miembro de la asociación ÁPICE, que tenga al día sus cuotas.

Presentación de la solicitud. Documentación
• Expediente académico del Máster cursado, así como de los estudios de la titulación de acceso al mismo -Licenciatura/ Grado-.
•Declaración jurada de que no dispone de beca/contrato superior a 6000 euros.
•Copia del correo electrónico en el que se informe de la aceptación de la comunicación.
•Hoja de solicitud cumplimentada, siguiendo el modelo anexo.

Las solicitudes se presentarán por correo ordinario a la atención de la Secretaria de la asociación Cristina Martínez Losada. Dirección: Facultade de Ciencias da Educación. Campus Elviña s/n 15071 A Coruña. También se pueden enviar por correo electrónico adjuntando en pdf la documentación solicitada (cmarl@udc.es).

Fecha de presentación: del 20 de marzo al 19 de abril de 2017.

Solicitud de bolsa para la inscripción en el 9 Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, que oferta la asociación ÁPICE

D./Dña……………………………………………………………………………………………………….

DNI………………………………………………………………………………………………………………

DIRECCIÓN POSTAL ………………………………………………………………………………………

Email ………………………….. Teléfono…………………………………………………………………

SOCIO/A que avala ………………………………………………………………………………………..

………………………………., a………………….de……………………………de………………….

Firma solicitante Firma socio

XI Jornadas Nacionales y VIII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica

fecha: 
Mar, 24/10/2017 - 00:00 - Vie, 27/10/2017 - 00:00

Asociación Química Argentina, Sánchez de Bustamante 1749. Ciudad de Buenos Aires (Argentina. División Educación- AQA (educacion@aqa.org.ar) Tel-fax: (011)-4822-4886
ás información: www.aqa.org.ar

XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia

fecha: 
Mié, 06/09/2017 - 00:00 - Vie, 08/09/2017 - 00:00

Universidade do Minho. Braga. Portugal
Más información: http://net.ie.uminho.pt/xivgp/

III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA DE LA CREATIVIDAD

fecha: 
Jue, 16/03/2017 - 00:00 - Sáb, 18/03/2017 - 00:00

 Lugar: Parque de las Ciencias, Granada (España).

MOOC: "Educación en Ciencias para la ciudadanía del siglo XXI. Enfoques actuales"

Disponible en MiriadaX:
https://miriadax.net/web/educacion-en-ciencias-para-la-ciudadania-del-si...

Comienzo del curso: 25 de octubre de 2016.

Breve descripción:
Este curso ofrece una introducción a diferentes enfoques actuales de la educación en ciencias basados en la investigación: participación ciudadana y activismo en ciencia, investigación e innovación responsable, modelización, indagación, y ciencia en contexto. Todos ellos comparten la finalidad de promover una ciudadanía activa, capaz de desenvolverse de forma adecuada en los diferentes contextos en los que se desarrolla su vida y de involucrarse en la toma de decisiones sobre cuestiones científicas y tecnológicas. Para caracterizar cada uno de los enfoques se incluye una fundamentación y ejemplos de cómo concretan en propuestas didácticas y cómo llevarlas al aula.
Finalmente, se analiza su contribución a la educación en ciencias de los ciudadanos.

Destinatarios:
Profesores de ciencias, estudiantes de para profesorado de ciencias, supervisores, formadores o asesores de profesorado, diseñadores de currículos o de materiales didácticos, educadores y divulgadores de la ciencia y, en general, personas interesadas en el tema

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