Competencias de sostenibilidad desde la educación matemática: desarrollo profesional docente a través del co-diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje. (GREENMATH)
| Código: | PID2023-150962OB-I00 |
| Investigador principal: | Angel Alsina y Paula López-Serentill |
| Centro: | Universitat de Girona |
| Email: | paula.lopez@udg.edu |
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| Año de convocatoria: | 2023 |
| Tipo de convocatoria:Nombre de convocatoria: | Convocatoria de investigación (Nacional)Proyectos de Generación de Conocimiento 2023. |
| Período de ejecución: |
01/09/2024 – 30/09/2028 |
RESUMEN: El proyecto se enmarca en la modalidad de investigación orientada. Esta modalidad se enfoca en resolver problemas concretos y vinculados a las prioridades temáticas asociadas a los grandes desafíos de la sociedad. En nuestro proyecto, se aborda el desarrollo profesional docente y la educación matemática, para ofrecer un enfoque práctico y aplicado para abordar de forma interdisciplinar las competencias de sostenibilidad, facilitando la interacción constante entre investigadores, investigadoras, docentes y demás personas clave. El co-diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje (en adelante SEA) a partir de la metodología de Lesson Study, se beneficia enormemente de esta modalidad al involucrar activamente a las y los profesionales de la educación en la formulación, implementación y evaluación de las estrategias propuestas. Además, esta modalidad garantiza que las soluciones desarrolladas no solo sean teóricamente sólidas, sino también aplicables en entornos educativos reales, contribuyendo así a un impacto significativo en la formación docente y, por ende, en la educación matemática orientada a la mejora de las competencias de sostenibilidad.