Proyecto 2

La enseñanza-aprendizaje de las ciencias desde enfoques de modelización: del aula de ciencias a la formación del profesorado

RESUMEN: El presente proyecto se dirige al Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, y más concretamente al Subprograma Estatal de Transferencia de Conocimiento. Se trata de desarrollar una investigación aplicada y focalizada hacia la transferencia en el campo de la educación, inspirándose en los resultados y conclusiones de un proyecto de investigación anterior. En particular, el objeto de investigación y transferencia es la educación científica en distintos niveles del sistema educativo y en la formación docente de profesores de ciencias. El enfoque de trabajo se basa en la Investigación Basada en el Diseño, en adelante IBD, que persigue por un lado la producción de materiales formativos y su implementación en situaciones naturales de aula. De este modo, el diseño se convierte en elemento clave, pero que a la vez sirve, a través de su implementación y experimentación en situaciones naturales reales, para crear conocimiento útil y avanzar hacia el desarrollo conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje (Design-Based Research Collective, 2003). En conclusión, el tipo de transferencia que se busca es la mejora de la enseñanza de las ciencias y de la formación del profesorado de ciencias, para lo cual nos apoyamos en el marco de la modelización como base para el desarrollo de diseños didácticos y programas formativos.