Libro Talleres para enseñar Química en Primaria

Autoras: María Ángeles Arillo Aranda, Rosa Martín del Pozo, Patricia Martín Puig
ISBN: 978-84-606-9021-4
Libro esencialmente dirigido a la formación de futuros maestros y a los maestros en activo. Así mismo, los formadores de maestros, pueden encontrar un material que puede servirles de referencia en la formación inicial.
Accesible a través de: https://www.ucm.es/didactica_cc_exp/publicaciones

27 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. 1ª CIRCULAR

27 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Estimados compañeras y compañeros:
Como ya conocéis muchos, los 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, promovidos por la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE), serán organizados por el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas de la Universidad de Extremadura. Los 27edce se desarrollarán del 7 al 9 de septiembre de 2016 en la Facultad de Educación en Badajoz.
Dado el éxito obtenido por la Escuela de Doctorado organizada en los días previos a los Encuentros celebrados tanto en Santiago de Compostela en 2012 como en Huelva en 2014, seguiremos apostando por su consolidación en los días previos a los Encuentros. Se ha acordado señalar los días 5 y 6 de septiembre de 2016 para la Escuela de Doctorado, se celebraran en las instalaciones de la Facultad de Educación en Badajoz.
Los trabajos podrán presentarse como comunicación oral o póster. La extensión y formato seguirán las normas de Encuentros anteriores. Toda esta información está recogida en la página web de los 27edce (http://eventos.unex.es/go/27EDCE). Para contactar con la secretaría técnica, la dirección de correo es 27edce@unex.es
Anticipamos que el plazo de remisión de los trabajos será desde el 15 de noviembre de 2015 hasta el 15 de febrero de 2016.
En la misma línea de los anteriores Encuentros, la principal motivación que los promueve es la búsqueda de la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias en los diferentes niveles educativos, donde la innovación e investigación educativa marcarán los retos a tener en cuenta dentro de los cambios sociales y económicos en los que estamos inmersos.
Será una satisfacción para todo el Comité Organizador recibiros en la ciudad de Badajoz, en los 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales.
Recibiréis nuevas circulares que completen esta información y orienten sobre plazos, convocatorias, etc. No obstante, os animamos a visitar la página web ya que toda la información será actualizada.
Aprovechamos esta ocasión para saludaros afectuosamente.
Badajoz, 28 de octubre de 2015
Comité Organizador de los 27edce
27edce@unex.es http://eventos.unex.es
http://eventos.unex.es/go/27EDCE

Fallecimiento del Dr. Enrique Jiménez Gómez

Hemos recibido, por parte de algunos socios para su difusión, la notica del fallecimiento del Dr. Enrique Jiménez Gómez, catedrático del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia e impulsor de los Primeros Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales celebrados en Granada el año 1980. Nos sumamos así al pesar por tan lamentable pérdida.

CONVOCATORIA DE LA XVII ASAMBLEA NACIONAL DE ÁPICE

fecha: 
Vie, 23/10/2015 (Todo el día)

27 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

fecha: 
Lun, 05/09/2016 - 00:00 - Vie, 09/09/2016 - 00:00

Lugar de celebración: Badajoz (España).

Organizados por el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas de la Universidad de Extremadura y auspiciados por APICE (Asociación de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales).

Actas del 26 Encuentros en Didáctica de las Ciencias.Experimentales

Para obtener más información pinchar en el enlace: www.apice-dce.com/actas/index.html

También puede descargarse (consigna.uhu.es/23464/descarga) poniendo la contraseña: 26edce

 

VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en e nseñanza de las Ciencias

fecha: 
Lun, 13/07/2015 - 00:00 - Vie, 17/07/2015 - 00:00

Organizan: Programa Internacional de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias, Universidad de Burgos (UBU), España, y Revista Investigações em Ensino de Ciências, Universidad Federal Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Lugar de celebración: Universidad de Burgos. BURGOS (España).

Objetivos:
 Contribución al conocimiento, la profundización y la difusión de la teoría del aprendizaje significativo.
 Reconocimiento y consideración a la teoría del aprendizaje significativo, que en 2013 ha cumplido sus 50 años de historia como potente referente teórico en la investigación en enseñanza y en la docencia.
 Presentación y discusión de trabajos y de líneas de investigación - entendida como producción de conocimientos - en enseñanza de las ciencias.
 Celebración de los quince años del Programa Internacional de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias (PIDEC).

El evento está orientado a: investigadores en educación, profesorado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Universidad y enseñanzas no formales, formadores de docentes y futuros profesionales de la enseñanza.

Actividades: Presentación y debate de trabajos de investigación en enseñanza de las ciencias,
conferencias, mesas redondas y grupos de discusión sobre temas y líneas de investigación en educación en ciencias desde la perspectiva del aprendizaje significativo.

Sumisión de trabajos: Hasta el 15 de marzo de 2015
Los trabajos deberán ser inéditos y sometidos en versión integral (español o portugués), con una extensión máxima de 12 páginas, incluyendo un breve resumen en portugués o español y
un abstract en inglés, así como figuras y referencias.
El formato será en Word 2000 para Windows, papel DIN A4, fuente de letra Times New Roman 12 pt, espacio simple, justificación en todos los márgenes 2 cm, títulos en negrita y
figuras / gráficos compatibles con el conversor de Word 2000 (.bmp, .gif, .jpg). No se deben enumerar las páginas. Los trabajos serán enviados por correo electrónico a la dirección. Fuera de estas normas, los textos se devolverán a los autores para su reformulación.

Comunicación de la aceptación: Hasta el 15 de abril de 2015
Confirmación de inscripciones y abono de Tasas de inscripción:
Hasta el 15 de junio 2015, la tasa de inscripción es de 200 Euros. Realizar el ingreso en la cuenta bancaria que se facilitará en la web del evento. Las tasas de inscripción incluyen Actas y materiales del evento. La tasa de inscripción tendrá una reducción del 50% para los alumnos y titulados de la Universidad de Burgos que acrediten su condición.

Posteriormente al 15 de junio la tasa será de 250 Euros.

V Congreso Internacional de Educación Ambiental

fecha: 
Jue, 12/03/2015 - 00:00 - Dom, 15/03/2015 - 00:00

Ateneo de Madrid

Recepción de trabajos hasta: 1 febrero 2015

Más información:
secretaria.vcongresoaeea@gmail.com
info@ae-ea.es

CURSO BÁSICO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS ENSEÑANZA SECUNDARIA PROFESORADO DE CIENCIAS EN FORMACIÓN Y EN ACTIVO

Jaime Carrascosa Alís, Josep Lluís Domenech, Joaquín Martínez Torregrosa, Luis Osuna García, Rafaela Verdú Carbonel

Este libro se puede considerar como un proyecto formativo en Didáctica de las Ciencias. Los contenidos se han elaborado teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la investigación didáctica sobre los que se da un mayor consenso y han sido concebidos para ser tratados a lo largo de un curso de formación inicial o permanente (aunque también pueden ser aprovechados en otros contextos, bien sea de forma individual o colectiva).

El problema "estructurante" del que arranca este proyecto es el siguiente:

¿Qué competencias didácticas hemos de tener los profesores de ciencias?

En él se analizan las competencias necesarias para incidir de forma positiva en la enseñanza y aprendi-zaje de las ciencias desde su inicio, en un proceso continuo que se extiende a lo largo de toda la vida laboral, pero que comienza con la formación docente inicial. Este problema constituye, de hecho, el pri-mer tema y a partir de él se justifican los restantes contenidos del curso y su secuenciación. El proyecto está integrado por 12 temas (abarcando un total de 464 páginas). En general, cada uno comienza con el planteamiento de una serie de problemas centrales de forma que será el intento de avanzar en su solu-ción, lo que dará lugar a los contenidos que lo integran y a su secuenciación.

Los temas son los siguientes:

1. ¿Qué competencias hemos de tener los profesores de ciencias para enseñar bien?
2. ¿Qué ideas sobre la ciencia tenemos y transmitimos?
3. ¿Cuál debería ser el papel de los trabajos prácticos?
4. El problema de los problemas
5. El aprendizaje de los conocimientos teóricos. Ideas alternativas.
6. Relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA)
7. Las actitudes de los alumnos hacia la ciencia y su aprendizaje
8. La evaluación (alumnado, profesorado y centro educativo)
9. Estructura problematizada de temas y cursos
10. Luz y visión: ¿cómo vemos? ¿cómo podemos ver mejor?
11. Del cambio climático hacia un futuro sostenible
12. Iniciación a la investigación didáctica

Se trata de temas que conectan con líneas de investigación fundamentales en la Didáctica de las Cien-cias. Además, no constituyen compartimentos estancos sino que, por el contrario, todos ellos se conec-tan entre sí formando un entramado consistente de conocimientos didácticos con una notable coherencia interna. Incluyen numerosos ejemplos concretos (la mayoría de física y química) y también propuestas de pequeñas investigaciones.

Autores: Jaime Carrascosa Alís, Josep Lluís Domenech, Joaquín Martínez Torregrosa, Luis Osuna García, Rafaela Verdú Carbonell.
Contactar con los autores: jaime.carrascosa@uv.es

Para encargar ejemplares: Tecnigrafic. C/ Cuenca, 138. 46007. Valencia.
Telf: 963804242. Correo electrónico: efigie@tecnigrafic.es

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