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La educacion ambiental en las facultades de educacion de venezuela y españa: estudio comparativo y formulacion de propuestas


Autora: M. Elena Febres Cordero Briceño (1993)


Universidad: Complutense de Madrid
Centro: Filosofía y Ciencias de la Educación
Departamento: Didáctica y Organizacion Escolar


 

Directora: María Novo Villaverde

 

Detección de creencias y actitudes de los maestros de primaria y profesores de EGB en la Comunidad Valenciana referente a la edu


Autor: Julio Ramón Nando Rosales (1994)


Universidad: Valencia
Centro: Filosofia y Ciencias de la Educación
Departamento: Didáctica de las Ciencias Experimentales


 

Director: Javier García Gómez

 

Voluntariado en educación ambiental. intervención educativa en sistemas naturales y urbanos


Autor: Vicente Revert Calabuig (1997)


Universidad: Valencia
Centro: Filosofia y Ciencias de la Educación
Departamento: Teoría de la educación


 

Directora: Pilar Aznar Minguet

 

Las actitudes de los maestros en formacion inicial de la comunidad valenciana hacia el medio ambiente


Autora: M. Pilar Martínez Agut (1998)


Universidad: Valencia
Centro: Filosofia y Ciencias de la Educacion
Departamento: Teoria de la Educacion


 

Director: Juan Escámez Sánchez

 

Evolución de las formas de hacer y de pensar sobre un Sistema Material en el marco de la Termodinámica y del Modelo de partícula

 En esta investigación se han estudiado los efectos de una propuesta innovadora, la Metodología AcAb, sobre el desarrollo de destrezas de razonamiento y de acción mediante las que los estudiantes de secundaria utilizan el conocimiento básico -conceptual y procedimental- para interpretar hechos, fenómenos y acontecimientos.

CONCEPCIONES SOBRE ÓPTICA GEOMÉTRICA RESISTENTES AL CAMBIO CONCEPTUAL. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SU MODIFICACIÓN

La investigación realizada se inscribe dentro del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, concretamente en la Didáctica de la Física.

En esta Tesis se toman como centro de atención los problemas de aprendizaje que se plantean en el campo de la Física, concretándolo en el tema de la Óptica Geométrica. La investigación se encuadra dentro del marco teórico del Modelo Constructivista o Movimiento de las Concepciones Alternativas.

Estudio de los constructos de los alumnos y análisis secuencial de libros de texto en los niveles B.U.P. y C.O.U. en relación a

 Este trabajo parte de presupuestos teóricos que podríamos dividir en tres subsistemas: psicológico, epistemológico y metodológico. Hemos desarrollado nuestra investigación aproximándonos a lo que se conoce en el campo de la sicología como constructivismo, más concretamente en las "concepciones de los alumnos".

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